目录
新时代教育思想研究
新时代大学生思想政治教育工作创新路径探析丁宏;1-2
新时代社区党课宣讲与大学资源融合的路径探析张君;3-5
以专业思想教育促进思想政治教育工作质量提升的思路及对策高健;周文海;邹恩悦;6-7
高教研究与评估
行业特色型高校产学协同创新路径研究张辉;吴宝华;牟宏晶;8-11
高校课堂教学改革深层次问题探讨秦陇一;张冰洁;12-15
工业4.0时代地方工科院校面临的挑战和机遇于贵文;金向阳;刘建行;16-18
遥感科学与技术专业本科生创新能力评价体系构建张玉娟;曲建光;王强;19-21
通识教育与大学生参与度探析厉梅;22-24
高校学生校长助理制度探究——基于四所高校的实证研究刘琪;25-27
教学改革与实践
ASSURE模式在MPA课程“公共部门人力资源管理”教学设计中的应用探究蔡晓珊;28-30
“双一流”建设背景下的理工科大学数学公共基础课教学改革策略的思考孙和军;王海侠;31-33
基于学生认知学习规律和“多元化”教学方法的电子技术课程教学设计研究李新叶;何玉钧;34-35
“分子生物学实验”研究型教学模式探索狄建军;佘集凯;黄凤兰;36-37
移动互联时代“大学生心理健康教育”教学模式研究张军;杨露露;38-39
应用型本科院校经贸专业生态化教学模式构建罗琪;40-42
以内容为依托的教学模式下大学生英语学习策略调查研究张敏;43-45
基于“互联网+”的大学英语移动学习模式构建付思;46-48
工科院校水文与水资源工程专业本科生实验教学改革思考——以太原理工大学“水信息技术”课程为例王雪妮;张雷克;49-51
基于工程教育理念的“无机材料工艺学”教学改革与实践谭俊华;徐毅杰;赵彦亮;52-53
专业与课程建设
循证实践视角下特色专业建设的探索研究——以社会工作专业为例窦影;54-55
关于本科院校“国际贸易实验”课程建设思考方旖旎;56-57
新工科背景下软件工程专业课程体系建设于波;张淑丽;张宏国;58-59
工科专业课计算类课程设计指导方法与答辩方式探索陶洁;甘容;左其亭;60-62
少数民族高等音乐教育中“组织性课程体系”的设置——以应用民族音乐学的认识为切入文飞;63-66
高校“形势与政策”课分层次、分类型教学探讨——以广东海洋大学为例张丽;王林召;67-68
新工科背景下信息技术课程体系的构建研究张志明;武茜;孙雅娟;69-70
研究生教育
中国传统文化在研究生德育中的作用探究李洪斌;邹德巧;张华强;71-72
“一流大学和一流学科”建设背景下农林院校研究生教育改革思路——以云南农业大学为例纪元霞;谢世清;史静;73-76
人才培养模式
区域多元文化背景下的文化品格培养模式研究刘殿平;77-79
公共管理类人才胜任素质模型的构建及实现途径——基于“双创人才”培养视域王丽梅;宋春燕;80-83
“以学生为中心”综合能力培养的专业实验教学模式探索与实践王爱萍;84-86
以导师制为核心多元化教学方法对食用菌方向人才培养模式探讨马金柱;王北艳;王彦杰;87-89
基于“课证融合”的应用型本科人才培养研究郭江华;潘玲玲;闵云燕;90-92
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投稿须知93