目录
“四新建设”研究
新工科背景下创新创业教育模式研究赵冬娥;1-3
开源力学活水，建设农业大学新工科，助乡村振兴王正中;李宝辉;李会军;4-6
新文科视域下语言学专业人才培养模式的建议赵鸣;7-8
新工科建设思路下的材料专业创新人才培养模式探索——以吉林建筑大学为例李祎;9-11
面向新工科理念的地方高校材料专业工程实践教育体系探索与实践刘鑫;胡传跃;胡继林;12-13
高教研究与评估
大学生创业韧性的评价分析宋国学;14-15
疫情期间高校在线教学质量满意度实证分析雷玲;宋婵媛;16-19
软实力语境下高校学术期刊的责任和使命——王季愚办学办刊历史经验的当代启示杨波;20-21
高等学校高精尖创新中心管理运行模式浅析姚凯东;高媛;22-23
专业与课程建设
高校专业课程在线教学的策略与思考宿辉;马秋娟;胡宝文;24-25
OBE理念下商科学生专业核心能力培养的课程群建设研究郑丽;26-30
校企协同创新下双创课程模式探索与实践董建锴;朱慧;蓝海霞;31-34
基于“课例研究”理念的“物理教学论”课程教学模式研究吴登平;35-37
“小组专题讨论”在“中国近现代史纲要”课程中的应用顾锦春;38-40
论中国古代文学教学中存在的问题及对策——以学生学习兴趣的提高和能力的培养为中心郗韬;41-43
教学改革与实践
“2+1+1”模式下的应用型本科院校“摄影测量学”教学改革研究付博;刘舒;邓彩群;44-45
混合教学模式下“经济学”课程的教学设计与思考吴英慧;46-47
“关注自我”理念指导下的俄语教学改革探究孙婷;48-51
工程背景下人文素质教育的实践探索——以大学语文教育教学改革为例李冰燕;52-53
大学物理实验在线开放课程教学改革浅析栾照辉;刘欣;赵磊;54-55
“国家贸易”课程线上线下混合式教学初探胡岚;56-58
疫情防控期间“中国特色社会主义理论与实践研究”课教学探索程文标;59-61
后疫情时代“高等数学”混合式教学初探徐长永;62-64
基于“旅游+”的“旅行社经营管理”课程教学改革路径探讨苏玉卿;65-66
学位与研究生教育
理论教育与实践养成相结合的创新型研究生培养模式改革探索与实践——以长安大学经济与管理学院为例王芳;孙启鹏;王丽萍;67-70
基于毕业论文写作的硕士研究生实践能力提升路径研究邱梦华;71-73
高校学生理论宣讲类社团建设探讨——以浙江大学研究生理论宣讲团为例沈远;李济沅;74-76
思政课程与课程思政
基于思政案例库的工程制图课程改革与实践郭江;杨睿;高菲;77-80
通识课生物力学课程思政教学设计与效果分析牛文鑫;王乐军;陈斌;81-82
创新类课程中的“课程思政”建设与思考李振亮;陈重毅;岑耀东;83-84
基于学习通技术赋能的思政课在线教学适切性应用韩忠全;85-86
大学生“课程思政”接受意愿的影响因素及其作用路径徐松鹤;胡钰轩;87-90
“天然产物提取工艺学”课程思政实践探索李梅;雷宏杰;徐怀德;91-92
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投稿须知93