目录
高教研究与评估
后疫情时期以教学共同体形式促进ESP教学发展杨梅;王丽萍;1-2
“以学生为本”理念的“虚化”及当代教育价值基点探析刘红燕;李红英;3-5
地方高校吸引企业捐赠的策略探讨——以H学院为例熊康俊;6-8
专业与课程建设
学赛一体经济管理类实验教学体系探索与实践王根生;9-11
公共管理教学团队科研促教学的实现途径曾保根;12-13
河南省地方高校应用经济类专业建设一流本科专业的思考与路径选择陆芳;14-15
应用型本科院校旅游管理专业实践教学质量提升路径研究王东峰;16-17
国土空间规划背景下我国城乡规划专业本科课程体系“供给侧”改革思路探讨杨欢;魏晓宇;18-19
教学改革与实践
改革“功能陶瓷”教学，培养学生的创新能力王国平;陶玉强;金灵华;20-22
高职院校疫情防控期间线上教学的思考与实践孙百鸣;杜丽萍;陈志平;23-26
创新型人才培养模式下实践教学改革探索——以水文测验生产实习为例宋晓猛;孔凡哲;朱奎;27-29
法治视阈下的“思想道德修养与法律基础”课中“法律基础”部分的教学改革范景萍;30-32
基于“导师制”在食品科学与工程专业实践教学中的思考廖卢艳;刘成国;刘焱;33-34
基于腾讯会议的翻转课堂在实验教学中的应用——以Java程序设计基础为例孙爱香;张立涛;张军;35-36
电子商务网站建设课程教学方法创新的探讨方志;37-38
新工科背景下基于OBE理念的高职网站设计课程教学改革研究与实践赵慧玲;李波;鲍杰;39-41
学位与研究生教育
读书会对农林类大学文科研究生科研能力影响王兵;王怡然;王娜;42-44
论研究生培养质量的概念和形成过程刘其军;樊代和;李相强;45-47
研究生教育助力脱贫攻坚路径研究与探索周红燕;48-50
人才培养模式
新工科背景下应用型人才培养模式研究孙如军;李泽;孟德华;51-53
基于“产学研”合作的动物科学专业创新人才培养模式探讨殷海成;54-56
高校青年教师教学竞赛驱动下的“教师—学生—课程”三位一体育人模式理念张杰;史旦达;唐鹏;57-59
基于大数据思维的校企合作人才培养模式探索——以厦门大学信息学院为例黄艺明;林洪玥;60-62
大商科实训中心对应用型本科院校人才培养的支撑作用研究夏瑞洁;63-64
教育管理与教师发展
编制管理改革视角下的高校教师学术选聘制度构建杜驰;65-67
高校法学专业教师教学能力提升路径汪红飞;68-70
高校新入职青年教师发展现状及培养策略研究李雪;陈春霞;彭进松;71-72
校友资源在高校内涵式发展中的价值探究冯利;刘永栓;73-74
思政课程与课程思政
大学生心理健康教育与思政教育有机结合路径探析孙耀胜;瞿弋涵;75-77
试论中华优秀传统文化与青年文化自信苗青;78-79
“工程伦理”课程思政探索与实践李宏卿;王郁涵;曾昭发;80-82
理学专业课进行课程思政探索的有效策略尹霞;杨安安;李侃侃;83-85
环境设计专业课程思政建设方法探析——以“雨水花园”为例李侃侃;王磊;弋顺超;86-87
大学生“服务学习”式心理健康教育路径探究——兼论其思想政治教育意义和社会治理价值田甜;88-90
高校党建与学生工作
后疫情时期大学生心理健康教育工作的挑战及应对周敏;91-92
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投稿须知93