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专题 新工科研究与实践
新工科背景下建筑与土木工程领域专业学位硕士研究生“产—教—研—创”培养模式探究李桂媛;何钊;成果;1-3
新工科背景下网络工程专业实践教学体系构建王喜宾;杨仁增;杨剑锋;4-6
新工科背景下传统工科本研贯通研究生培养方案研究——以北京交通大学土木建筑工程学院为例白雁;张鑫超;郎晶;7-9
电子信息类新工科人才培养体系构建王玮;高飞;10-12
新工科背景下跨学科创新能力培养研究——以哈尔滨工业大学风景园林学科为例赵巍;朱逊;叶晓申;13-15
专题 人工智能研究与实践
人工智能时代财经类专业核心素养的新内涵及其培养路径段丁强;周靖;柯宗俊;16-19
智能制造专业群人才跨界融合能力培养模式探究李丽娟;王轶卿;杨世品;20-22
智能制造工程专业特色建设的思考与实践——以S大学智能制造工程专业为例杨宏兵;迟文政;王传洋;23-25
人工智能：大学生价值观教育的新引擎王健;26-28
教育理论探索
人类命运共同体视域下的青年学生全球胜任力提升路径研究马炳航;孙萱;29-32
专业认证背景下毕业生跟踪反馈的研究与平台构建高扬;马吉权;任彬彬;33-34
专业建设与教学改革
“大学物理”课程混合教学模式改革研究与实践——以合肥工业大学为例宋逢泉;唐琼;孙晓霞;35-37
提高“城市景观设计”课程教学效率的实践与思考姜虹;张骏;毕迎春;38-39
数据科学视角下“多元统计分析”课程教学改革探讨郑国庆;夏强;夏英俊;40-41
“四新”建设背景下工商融合课程体系构建探索庞阔;陈诚;计宏伟;42-44
“信号处理与系统设计实验”课程实践教学探索——以北京科技大学为例付洪威;乔柱;于泓;45-47
思政课程与课程思政
课程思政视域下高校外语专业学生跨文化能力培养路径研究陈艳玲;祁立伟;常丽坤;48-49
任务驱动型案例教学法在高校思政课中的“双边双侧”构建张丽珍;王盼喆;50-52
“计量经济学”课程思政教学改革与探索米国芳;53-55
基于“八个相统一”原则的“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学话语改革研究张丽;56-59
分众教学在思想政治理论课混合式教学中的应用李莉;60-62
“广告学概论”课程思政建设的实践路径及创新方法晋艺菡;胡远珍;63-65
建构主义视域下课程思政融入课堂教学的实践探索——以“社会保障原理”课程为例吕永强;司睿;66-69
浅论体育课程思政与大学生社会适应能力培养的关系庄琰;70-72
党建与学生工作
学生组织在促进学风建设中的路径研究——基于班杜拉社会学习理论吴雷;汪楷博;73-76
审计文化的育人功能及其融入大学生德育教育路径研究张成凤;77-79
新时代高等音乐院校大学生思想政治教育论析陆铭;张诗悦;80-82
新时代高校大学生朋辈教育的探索与实践高歌;83-85
伟大建党精神融入高校思想政治教育的路径探究梁天歌;86-88
突发公共事件下高校爱国主义教育的强化路径探析李婷;89-92
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投稿须知93