目录
专题 高等教育质量评价与改革
艺术专业的“多元交互式”教学质量评价体系研究陈仕国;邹业桐;1-5
“五育并举”背景下研究生教育评价改革——基于扎根理论的分析付慧娟;刘恒竹;6-10
增值评价在高校教师教学评价中的应用研究吴军;11-13
博士论坛
新时代大学生低碳意识培育路径探究汪金英;赵建华;14-17
乡村振兴背景下涉农高校耕读教育与思想政治教育深度融合的四重逻辑豆书龙;陈玺;王小航;18-21
研究生教育与产业结构耦合协调的内涵、特征与评价徐学;22-25
专业建设与教学改革
基于项目驱动的O2O教学模式在校企课程中的应用——以“信息隐藏技术”课程为例吴秋玲;马乐军;曲爱妍;26-28
“工程制图”课程与“CAD技术”课程融合研究李杞超;张洪军;29-31
“互联网+教育”时代“西方经济学”课程探究式教学探索蒋正举;32-34
教育管理与教师发展
新工科背景下农科院校环境工程专业师资队伍建设与思考闫立龙;代英杰;周成程;35-37
新工科青年教师课堂教学能力系统化提升途径柴博森;谭庆昌;王顺;38-40
高校新生代教师职业精神内涵研究程强;盛世明;41-43
“三全育人”视域下高校辅导员工作获得感提升的路径探析王怡雯;茅峰;44-46
学位与研究生教育
工学硕士学位论文质量DMAIC流程管控鲍宇;韩丽霞;李勇钢;47-49
主体联动视域下研究生思想政治教育全员育人的困境与出路蒋连霞;廖立胜;50-52
涉农高校专业学位研究生培养质量提升策略研究李明月;郭成洋;陈军;53-56
农林高校研究生思想政治教育的优化路径探析侯东丽;朱羽菲;穆闯录;57-59
人才培养模式
国际商务专业人才培养行业适切性研究唐红涛;谢婷;60-62
海洋可再生能源工程“双一流”人才培养的思考彭伟;张继生;陈红;63-65
地方高校培养涉外法治人才的战略定位、功能定位及模式选择——以南疆某大学为例张炯;杨陶;66-69
思政课程与课程思政
能源动力类课程思政建设与探索——以“气液两相流动与沸腾传热”课程为例王帅;刘国栋;何玉荣;70-72
专业课程思政建设评价指标体系构建研究李亚奇;宋涛;蔡艳平;73-75
“社会保障概论”课程思政建设的路径研究吕浩然;76-78
以贺信精神引领“生态环境材料”课程思政实践巩春志;李隽;田修波;79-81
新发展格局下课程思政改革路径——以“国际物流学”课程为例张如云;闫柯君;卫科菁;82-84
“大思政课”教学创新进路微探钟凌云;85-89
传统文化德育资源融入高校思政课建设的时代意义和有效路径商晓辉;赵子强;90-92
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投稿须知93